“告诉我，我会忘记；给我看，我会记得；
让我参与其中，我会明白。”
3月是安琪儿的安全主题月，孩子们也通过参观消防局，感受了由“ tell、show、involve” 三种不同学习方式巧妙融为一体的探索活动。
“立体”的参观课堂
一进门，孩子们的视线便被高大的消防员叔叔，威武的消防车吸引了。行走在消防局的每一位孩子都可以轻易感受到被精心营造出来的浓郁氛围。
在消防车面前，孩子们不知不觉被带入到消防局的日常工作中，认识消防车及他们的用途，由此加深了消防活动在孩子们脑海中的印象。
消防服，灭火器材等整齐有序，种类繁多的消防装备让孩子们忍不住开始讨论起来。孩子们凭借在学校里对消防装备的已有认识，为家长们介绍着眼前的设备。
消防官兵结合孩子好奇心强的特点用提问的方式为孩子们讲授了“如何防止生活中的火灾发生”、“发生火灾时我们应该怎么办”、“如何报警”
“打破禁忌”的互动体验
学校的消防区域主题活动，已经让孩子们对消防局有了一定的了解，在这个“真正的消防局”里“游戏”又是一种怎样的体验呢？
消防叔叔向孩子们展示了如何展开高层灭火的营救工作，孩子们惊呼的同时，在心里又充满了敬意。
在消防叔叔示范穿衣后，孩子们开始试穿消防服。
与消防设备“零距离”的体验感受满足了孩子们探索的需求，他们也隐约地感受到了消防在我们日常生活里的作用与意义。当要换下装备，去往下一个活动场地时，很多孩子仍然意犹未尽。
在消防员的体能训练室、会议室、学习室孩子们也真实地了解了消防员的一日生活，这高标准、高要求的常规生活在孩子们心中留下了深深的烙印。
孩子在他成长的道路上，也许会在某一时刻被某件事物所触动，从而助推他走向新的人生轨道，在感同身受的同时慢慢摸索出属于自己的行事习惯。
半日的体验活动接近尾声，孩子们用鲜花和锦旗表达了他们对消防员叔叔的喜爱和敬意。
这样的活动让全园孩子从小培养防火意识，掌握必要的消防安全常识和逃生技巧，提高着每个家庭的自防自救能，也为每一位孩子创造更多获得不同感知的机会。
