绘本作为儿童早期阅读的新生力量，它的创意出色、表现手法幽默，深受小朋友们的喜爱。绘本教学作为一门课程正在幼儿园逐渐兴起，幼儿也正通过各种不同的形式，不同的载体熟悉绘本，走近绘本，同时也让老师感受到绘本的魅力所在。
一本优秀的绘本一定也有许多不同的阅读理解方式，借着近期的绘本阅读推广活动，K1A的孩子们“聆听”了一场不一样的绘本阅读，原来我们还可以和绘本这样子近距离接触。
《好饿的毛毛虫》故事简短有趣，既能让孩子初步感知数字，又能初步了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。画面鲜明，里面出现的水果以及其他吃的都是孩子生活中熟悉的，其实绘本就渗透在我们的生活之中！
面对空洞的文字，孩子们往往很难理解绘本真正带给我们的乐趣，于是我和孩子们一起探寻如何更好地阅读绘本，绘本可以怎么玩呢？
手工制作的教具“吸管毛毛虫”，俏皮灵动，宛如一条真的毛毛虫在同孩子们游戏玩耍。
“哇！毛毛虫在动耶！”
“瞧！它扭到我们的面前来了！”
“毛毛虫一直扭来扭去，它是饿了吗？”
孩子们纷纷提出猜想，对这条扭来扭去会动的毛毛虫充满着好奇…
有意思的教具不仅吸引了孩子的注意，激发了他们的好奇心，更能引导孩子主动去学习与思考。
绘本里出现了这几种水果：苹果、梨、蓝莓、草莓、橙子，孩子们将同色系的毛毡纸当做底板，再拿出同色系的毛球放在毛毡上，这样就可以认清某种色系代表哪种水果了。
为了方便操作，老师将材料分别摆放在每张桌子上，让孩子们分组操作，只见他们一个个将毛球纷纷放到对应的毛毡上。
“红色放在苹果上。”
“蓝莓是蓝色的，应该放蓝色的毛球。”
“橙色代表橙子。”
孩子们一边说一边摆弄着手上的毛球，分类、摆放，绘本中寓含着非常丰富的教育元素，等着孩子自己去主动发现和探索，去创意游戏和创作。用水果来对比毛球、毛毡纸的颜色，等孩子们熟悉操作了以后，他们将水果放在同一色系的底板上，在游戏的过程中加深对颜色的认知，并且能对同色系分类有一定的了解。
K1A的孩子们用海绵、颜料绘画出属于他们自己心目中独一无二的毛毛虫，真真切切地用手去感受身边的东西。 孩子的想法永远是天马行空的，绘本带给孩子无限的想象，给他们提供了一个自由想象创作的世界。
在读绘本、玩绘本的过程中，孩子们了解到毛毛虫幻化成蝶的过程。一颗小小的卵经过一周的吃吃吃变成了一只胖毛毛虫，然后变成了一个茧，最终破茧而出成了一只美丽的蝴蝶。
每一颗参天大树都曾经是一颗幸福的种子，让阅读成为这颗种子生长的力量！让阅读的声音成为这世界上最温暖的声音！
早期阅读是每个安琪儿孩子的必修课程，我们希望借助多种新颖的阅读方式让孩子们身临其境地融入绘本世界，带给孩子更多阅读之乐和精彩的体验。相信，这样的经历不仅可以启发孩子思考、想象、观察和语言等多种能力，也是孩子解读多元文化的捷径，相信这会让我们的孩子对远方充满憧憬和想象。
