你知道robot吗？
你听说过编程机器人吗？
你会操控机器人来一场足球大赛吗？
悄悄告诉你，K3-O班正在举行着一场别开生面的赛事。
我带大家也一起去捧个场吧!
顾老师用了一堆看似毫无关联的零件模块，边讲边演示。很快，一台能动、能巡线的小车跃然在他手上。孩子们个个都睁大眼睛，原来机器人是这样运行的。
装着光电传感器和超声波传感器的两轮机器人，可以避障、巡线，让孩子们更加清楚机器人的运作原理。
除了运行机器人自带的路线外，孩子们还运用想象力，自己搭建巡线路线和避障迷宫。
知道无人驾驶机吗？这回孩子们可算是见识到了。它由多块泡沫模块组成，轻便又安全。
“当然是朝下啦！”孩子们一起感受了起飞的无人机带来的气流。
感受过无人驾驶机的威力后，顾老师给我们抛出了难题。请大家以小组的形式研究拆装无人驾驶机。孩子们左看看右看看，仍然一头雾水，不知从何着手。
顾老师便娓娓道来：“我们机器人组装时，一定要胆大心细。我们首先要观察它长什么样子，找到突破口，看看两个模块连接处，我们可以用什么办法把它分开。”
在顾老师地讲解和指导下，孩子们慢慢领会了其中的奥秘，原来无人驾驶机留个翅膀是靠磁吸连接的，稍稍用力就能分开。看似简单的拆装也费了不少力，孩子们一个做指挥，一个装卸，一个协助，配合默契。
组装成功的机器人能动能唱，还得靠它的核心技术——编程。顾老师已经把抽象的语句变成可触摸的编程模块。孩子们在顾老师的指导下，利用平板，通过拖拽编程模块，以实体编程方式驱动机器人做出相应的动作指令。孩子们组装的机器人，就由他们的指令来行动了。
“加油！加油！”既然高超的技术已被孩子们掌握了，现在他们决定正式来一场机器人之间的较量。
一场足球赛怎么能够满足孩子们呢！转战操场，看着谁的机器人在操场上跑得更远更快？
小小机器人融合了科学、技术、工程、艺术、数学等教育理念，活动考验了孩子的动手能力和组织协调能力，更培养孩子逻辑组织能力。看似简单的一段“程序”其实需要很多次调试，那么就需要孩子不断发现问题，解决问题。
安琪儿的孩子们已经深深被这机器人的魅力所吸引。孩子们在“玩中学，学中玩”，不亦乐乎！这不仅仅拓宽了孩子的视野，也为孩子增加了自信，让孩子能更加乐观的应对未来的各种挑战。
