我们常说：“教师是活动的主导，孩子是活动的主体。”那么，在幼儿园的环境创设过程中，我们该如何来协调“教师”与“幼儿”、“主导”与“主体”这两者之间的关系，让孩子真正成为环境的主人呢？带着这个问题，K3-B班的孩子们就环境创设话题展开了激烈的讨论，孩子的思维与成人的不一样，他们对事物有着独特的理解，也有自己的理论。其实孩子才是环境的主人，应让孩子自主选择环境创设的内容，自主决定材料的组织和物品的摆放等等。
为了迎接双节的到来，孩子们以“环境”为主题分组进行了讨论：有的说要在窗户上画月饼；有的说要在纸上画北京天安门和迎风飘扬的五星红旗；有的说要让气球飞起来。正在这个时候，有孩子提出了一个大家都很感兴趣的问题，为什么我们自己吹的气球就飞不起来？为什么氢气球会往上飘？带着好奇带着疑问，K3-B班的孩子们在老师的帮助下，决定亲手制作氢气球，一起探索氢气球里的秘密，并为即将来临的双节创设环境氛围。
1. 准备材料
制作氢气球需要用到一些特殊的材料，面对这些特殊的材料，孩子们瞬时瞪大了眼睛，这些材料可都是我们生活中常见的，竟然能制作氢气球？孩子们可好奇了，个个摩拳擦掌，都想试试是否真的如此神奇。
玻璃瓶 气球 铝箔纸 威猛先生洁厕液
2. 氢气球的制作方法
别急别急，先让老师讲解一下：首先，取一个玻璃瓶，往瓶内倒入一定比例的洁厕灵，然后放入揉好的锡纸球，再将气球封在瓶口，最后，我们要耐心的等待，奇迹就会发生了。
3.见证奇迹
在孩子们充满好奇的等待中，铝箔纸球在瓶内发生了巨大的变化：首先，一个劲儿的冒泡，然后沸腾产生气体；紧接着，原先耷拉着脑袋的气球们，瞬间成了昂首挺胸的战士，然后越变越大，惹得胆小的小女孩们赶紧捂住了耳朵，躲得远远的。男孩子则瞪着小眼睛，就怕错过了气球变化的过程，还不停的尖叫：“太神奇啦！”
4.神奇的氢气球
在孩子们的探索实践中，每一组的氢气球实验都顺利取得了成功。瞧！它慢悠悠的升上半空，然后到达教室的屋顶，孩子们忍不住欢呼起来，足足体验了一把成功的快乐！
5. 氢气球的秘密
你知道世界上最轻的气体是什么气体吗？它就是氢气，它的密度非常小，只有空气的1/14。而我们生活中妈妈们经常使用到的铝箔纸和洁厕灵里刚好拥有制作氢气的所需物质，它们碰到一起就会发生化学反应，产生氢气，这就是今天科学小实验“氢气的秘密”。所以氢气充灌的气球，必须用手牢牢捉住，否则，只要一撒手，它就会飞向天空。
温馨小提示：
此项活动是在孩子们环境创设过程当中引发出来的一个科学小实验，孩子们通过猜测、探讨、实施等一系列活动，了解了氢气的原理，但是氢气遇火就容易爆炸，所以在活动过程中教师也着重让孩子们了解了氢气的危险性以及如何保护自己，如果孩子们在家想制作氢气球必须在爸爸妈妈的陪同下才可以尝试哦！
